proceso_de_investigación_y_planteamiento_del_problema.pptx | |
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File Type: | pptx |
¿Qué es problematizar?
https://prezi.com/b8zlvvihmxcx/concepto-problematizacion/
preguntas_detonantes_rescatadas_de_los_programas_ope_y.pptx | |
File Size: | 86 kb |
File Type: | pptx |
https://prezi.com/lo5chltdgau0/dimensiones-de-la-practica-docentemensiones/
planeación_taller_de_diseño_de_propuesta_didáctica_i_español_2016.docx | |
File Size: | 247 kb |
File Type: | docx |
taller_de_diseño_de_propuestas_didácticas_y_análisis_de_la_práctica_docente.pdf | |
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Taller de diseño de propuestas didácticas
esquema.pptx | |
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planeación_anÁlisis_de_textos_argumentativos_iii_2016.docx | |
File Size: | 264 kb |
File Type: | docx |
Panel de discusión
planeación_anÁlisis_de_textos_argumentativos_ii_2015.docx | |
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File Type: | docx |
Ejemplo de discurso emotivo, versus argumentación.
Presentación Macroestructura y comprensión del discurso.
https://prezi.com/qmjhx9hqvfaq/macroestructura-y-comprension-del-discurso/
Hay dos clases de ser; el ser en potencia y el ser en acto; todo cambio se realiza pasando de uno a otro (...) Todo proviene del ser, pero sin duda, del ser en potencia, es decir del no-ser en acto.
Aristóteles
modelo_argumentativo_toulmin_1.pptx | |
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File Type: | pptx |
Estructuralismo
http://prezi.com/axhwshueovbg/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
¿Qué es la literatura? http://descargacultura.unam.mx/app1#titulosAPP1
Busquen y escuchen el audio Letras. 1 y 2 ¿Qué es la literatura?
Iniciación en la lectura para chavos de Juan Villoro "Hombre en la inicial"
hombre-en-la-inicial_juan_villoro.pdf | |
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Dejo este vídeo por si a alguno le interesa complementar la lectura de Aristóteles que les dí el sábado. Si quieren más información tengo una presentación que me pueden pedir por correo.
Dejo aquí un artículo que escribí para una revista de la escuela de música de mis hijos. No es propiamente un ensayo, pero traté de ajustarlo a las características del ensayo que les pedí. Lo dejo sobre todo porque traigo la voz de la profesora Jose pidiéndome que suba uno. Para quien guste consultarlo, está dirigido a mamás amas de casa; por tanto, no encontraran varios de los términos que me encanta usar, tenía que ser algo sencillo. (Al igual que ustedes, me costó trabajo)
la_lectura_es_una_aventura_del_pensamiento_para_niños2.docx | |
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Planeación tercer parcial
p._de_a_t_n_y_p_iii_2015.docx | |
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File Type: | docx |
Preguntas de la lectura del Formalismo Ruso
preguntas_de_la_lectura_de_enseÑar_literatura_p.docx | |
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REPASO DE ANÁLISIS LITERARIO
https://prezi.com/daluv22ahzjh/repaso-del-analisis-literario/
La teoría y la crítica literaria son necesarias para la formación didáctica de los docentes y los alumnos de literatura. La teoría estudia la literariedad del mensaje poético y los recursos empleados en la comunicación literaria, así como los conocimientos del código literario y las técnicas y estrategias de acercamiento a la comprensión del texto literario. La crítica desempeña un papel similar al del profesor porque prepara el encuentro entre los lectores y el texto y se convierte por ello en un mediador que expone a los demás su concepción de la literatura.
Cartografía para el análisis del cuento
estructura_cuento_clsico_moderno_y_posmoderno.pdf | |
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File Type: |
Diferencias entre cuento clásico, moderno y posmoderno
https://prezi.com/fqw9iv2yu4j0/estrucuras-y-diferencias-entre-cuento-clasico-moderno-y-postmoderno/
Esquema de registro de los pasos del proyecto.
esquema_de_avance_del_proyecto_textos_narrativos_y_poticos.xlsx | |
File Size: | 10 kb |
File Type: | xlsx |
Presentación de Método de proyectos.
https://prezi.com/h5azurbhrjxi/metodo-de-proyectos/
Libro de enseñanza situada
ensenanza_situada_vinculo_entre_la_escuela_y_la_vida.pdf | |
File Size: | 3805 kb |
File Type: |
Planeación segundo parcial
planeacin_de_anlisis_textos_narrativos_y_poticos_ii_2014.docx | |
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Ya están sus ensayos revisados en sus correos con su respectiva rúbrica. Llevarlos impresos el sábado 8 a clase.
Llevera
La calaca está en la escuela
la_calaca_est_en_la_escuela.docx | |
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File Type: | docx |
Funciones de la literatura
funciones_de_la_literatura.docx | |
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File Type: | docx |
Cuadro de doble entrada para el documento recepcional
cuadro_de_doble_entrada.docx | |
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File Type: | docx |
Lineamientos para el documento recepcional ENSQ
lineamientos_doc._recep_2014-2015revisado.pdf | |
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Tipos de oración según el verbo y el predicado
1. Transitiva: se construyen con verbos transitivos, aquellos que necesitan de un agente y un paciente que reciba la acción.
2. Intransitiva: se construyen con vbos intransitivos, aquellos que no necesitan un paciente que reciba la acción.
3. Reflexiva: se construyen con vbos reflexivos, el agente hace y recibe la acción: peinarse, bañarse...
4. Reciproca: se construyen con vbos recíprocos, el agente hace la acción pero la recibe un paciente: abrasarse, besarse...
5. Pasiva: oraciones cuyo sujeto no realiza la acción verbal, sino que la recibe o la sufre.
6. Predicativa: de atributo o copulativas, actúan con ver como: ser, estar, parecer.
2. Intransitiva: se construyen con vbos intransitivos, aquellos que no necesitan un paciente que reciba la acción.
3. Reflexiva: se construyen con vbos reflexivos, el agente hace y recibe la acción: peinarse, bañarse...
4. Reciproca: se construyen con vbos recíprocos, el agente hace la acción pero la recibe un paciente: abrasarse, besarse...
5. Pasiva: oraciones cuyo sujeto no realiza la acción verbal, sino que la recibe o la sufre.
6. Predicativa: de atributo o copulativas, actúan con ver como: ser, estar, parecer.
Tipos de oraciones según la intención del hablante.
- Interrogativas ¿Cuándo van a entregar sus monografías?
- Desiderativas Quisiera que mis alumnos aprovecharan los contenidos de las materias.
- Exhortativas Estudien mucho.
- Enunciativas Es un día hermoso.
- Dubitativas Quizá me vuelvan a dar a mi grupo favorito para el próximo semestre.
- Exclamativas ¡Qué alegría!
Presente de subjuntivo.
Espero que vengan todos mañana. Verbos terminados en -ar cambian a -e. viajar- viaje trabajar- trabaje Verbos terminados en -er, -ir cambian por -a comer - coma venir- venga |
Imperfecto de Subjuntivo.
La maestra dijo que estudiara los verbos. Ojo: no confundir con el futuro que lleva tilde. estudiará-futuro. viajara o viajase trabajara o trabajase comiera o comiese viniera o viniese |
Pretérito perfecto de subjuntivo.
Ojalá hayan comprado su libro de conjugación. haya viajado hayas trabajado hayamos comido hayan venido |
Plusuamperfecto de subjuntivo.
Hubiera traído chocolates para todos. hubiera viajado hubiras trabajado hubiéramos comido hubieran venido |
Pluscuamperfecto de Subjuntivo...
Aunque comúnmente dicen que este tiempo no existe "existe".
Se utiliza para:
Síii,¡acertaste! así que no lo uses después del examen y digas:
HUBIERA ESTUDIADO...
HUBIERA HECHO CASO A LA MAESTRA...
Lo usamos también con los condicionales.
Le habría comprado un carro nuevo a la maestra de español, si me hubiera ganado la lotería...
Ves que fácil, no lo olvides
Nombre: Pluscuamperfecto
Apellido: Subjuntivo
Se utiliza para:
- Hacer referencia a una acción pasada respecto de otra también pasada.
- Referir un deseo o una posibilidad pasada que ya no puede realizarse.
Síii,¡acertaste! así que no lo uses después del examen y digas:
HUBIERA ESTUDIADO...
HUBIERA HECHO CASO A LA MAESTRA...
Lo usamos también con los condicionales.
Le habría comprado un carro nuevo a la maestra de español, si me hubiera ganado la lotería...
Ves que fácil, no lo olvides
Nombre: Pluscuamperfecto
Apellido: Subjuntivo
planeacin_de_textos_expositivos_bloque_ii.doc | |
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File Type: | doc |
Seguimos con los subjuntivos. Presente perfecto de subjuntivo.
Se usa detrás de ciertas expresiones para acciones finalizadas que siguen vinculadas al presente o acciones que finalizarán en el futuro.
Se forma HABER subjuntivo presente + participio pasado.
Yo haya desayunado.
Tú hayas dormido bien.
Él haya comido.
Nosotros hayamos venido.
Ustedes/ellos hayan descansado.
Indica deseo o probabilidad de que haya sucedido algo.
Quizá haya celebrado su cumpleaños con música y abundante comida.
Para expresa una duda o emoción acerca de un hecho pasado en el presente.
Es probable que los alumnos de 6to ya hayan aprendido todas las conjugaciones.
Ejercicios
Nos alegra mucho que ustedes___(invitar) a su boda.
A mi mamá le ha molestado que Lucy ___ (vestirse) así.
Siento mucho que tú ___(enfermarse) en el viaje.
Les preocupa que no ___(traer) su licencia de manejar.
Canción para repasar presente de subjuntivo y presente perfecto, perífrasis verbales.
https://www.youtube.com/watch?v=aMO-vMSZYxs
Se forma HABER subjuntivo presente + participio pasado.
Yo haya desayunado.
Tú hayas dormido bien.
Él haya comido.
Nosotros hayamos venido.
Ustedes/ellos hayan descansado.
Indica deseo o probabilidad de que haya sucedido algo.
Quizá haya celebrado su cumpleaños con música y abundante comida.
Para expresa una duda o emoción acerca de un hecho pasado en el presente.
Es probable que los alumnos de 6to ya hayan aprendido todas las conjugaciones.
Ejercicios
Nos alegra mucho que ustedes___(invitar) a su boda.
A mi mamá le ha molestado que Lucy ___ (vestirse) así.
Siento mucho que tú ___(enfermarse) en el viaje.
Les preocupa que no ___(traer) su licencia de manejar.
Canción para repasar presente de subjuntivo y presente perfecto, perífrasis verbales.
https://www.youtube.com/watch?v=aMO-vMSZYxs
Seguimos repasando las conjugaciones
Recuerden que las conjugaciones en español podemos encontrarlas en el modo indicativo con 5 tiempos simples y 5 compuestos, el modo subjuntivo con 3 tiempos simples y 3 compuestos, el imperativo en segunda persona del singular y del plural. Finalmente podemos encontrar otra forma de expresar acciones con las perífrasis verbales de infinitivo, gerundio y participio. Vamos a repasar un poco los tiempos con el siguiente video. 02/06/2014.
Las conjugaciones y el subjuntivo.
El subjuntivo: oraciones subordinadas que pueden tener un cambio de sujeto con respecto a la oración principal. Generalmente se utiliza para expresar deseos, hacer hipótesis, recomendaciones, se usa con el adverbio "ya" y "ojalá" y la conjunción "que" locuciones como: después de que, con tal de que, a fin de que...
El subjuntivo presente tiene una variación más extensa en las conjugaciones y muchos verbos irregulares. Se forma usando la primera persona del singular en indicativo.
Verbos terminados en ar conjugación es cantar: cante, cantes, cante, cantemos, canten.
Verbos en er, ir: aprender: aprenda, aprendas, aprenda, aprendamos, aprendan- vivir: viva, vivas, viva, vivamos, vivan.
Irregulares: haber: haya- ir: vaya
Los verbos terminados en cir con cambio por z: conducir: conduzca...
Cotidianamente usamos el subjuntivo pero no siempre sabemos que se trata de él.
Espero que les sea útil esta información.
Deseo que les ayude a que lo comprendan mejor.
Ojalé les parezca oportuna.
Espero que vean el siguiente video con los usos del presente del subjuntivo.
También lo pueden reforzar con la canción de Café Tacuba "Ojalá que llueva café en el campo" o Shakira "Que me quedes tú"
El subjuntivo presente tiene una variación más extensa en las conjugaciones y muchos verbos irregulares. Se forma usando la primera persona del singular en indicativo.
Verbos terminados en ar conjugación es cantar: cante, cantes, cante, cantemos, canten.
Verbos en er, ir: aprender: aprenda, aprendas, aprenda, aprendamos, aprendan- vivir: viva, vivas, viva, vivamos, vivan.
Irregulares: haber: haya- ir: vaya
Los verbos terminados en cir con cambio por z: conducir: conduzca...
Cotidianamente usamos el subjuntivo pero no siempre sabemos que se trata de él.
Espero que les sea útil esta información.
Deseo que les ayude a que lo comprendan mejor.
Ojalé les parezca oportuna.
Espero que vean el siguiente video con los usos del presente del subjuntivo.
También lo pueden reforzar con la canción de Café Tacuba "Ojalá que llueva café en el campo" o Shakira "Que me quedes tú"
La lectura es una puerta de entrada al mundo de la cultura.
¿Qué es una comunidad de aprendizaje?
comunidades_de_aprendizaje_csar_coll.pdf | |
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